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三年级放学期打算英语

发布时间:2019-08-24

  三年级下学期打算英语 导语:三年级下学期打算英语若何打算呢?本文是品才 网小编细心编纂的三年级下学期打算英语,但愿能帮帮到你! 三年级下学期打算英语 一 教材的总体阐发 本册教材共分 11 个模块,此中含有一个复习模块。每 个模块又分为两个单位。一般环境下,第一单位次要是以故 事的形式呈现本模块所要进修的言语功能取布局, 。第二单 元中则供给了若干使命型的和勾当,其目标就是进行语 言的扩展和, 侧沉培育学生言语使用 颠末一个学期的进修,学生正在传闻认读等方面都有了一 定的根本。和第一册教材比拟,本册教材的所选话题有所拓 展,我们将率领学生进修若何用英语称号家人并引见他们的 喜好和不喜好,若何申明物品的归属,进修若何用英语说季 节、气候;还要学说一些常见的动物,并用英语描述他们的 特征;进修若何邀请伴侣一路加入勾当,最初还要进修若何 表达和扣问喜好什么体育活动,什么食物以及什么玩具等话 题。这些题材都是学生熟悉的进修、糊口题材,学生会感应 熟悉亲热. 每个模块打算平均用 3 课时完成。平均每 2 个页码 1 课 时,四个页码共 2 课时。第 3 课时能够现实环境进行字母的 复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。 (一)讲授内容 颠末一个学期的进修,一年级的小学生对英语进修仍然 连结着稠密的进修乐趣,他们接管能力、仿照能力很强,对 四周事物有着强烈的新颖感取猎奇心,绝大大都孩子有强烈 的求知欲和表示欲。对于这些有益于英语进修的积极要素, 我们该当留意并科学地加以操纵,使之为我们的讲授服 务。因而,正在讲授过程中,我们该当尽可能为孩子创设轻松 的情境,让他们去感触感染身边的事物,使讲堂更富童趣,并创 制一切前提让学生斗胆地颁发本人的看法,敢于展现本人。 颠末一个学期的进修,学生曾经顺应了英语讲堂讲授, 但因为春秋的特点,留意力容易分离,缺乏察看、发觉、判 断、总结事物的能力取方式,对本人有时不克不及严酷要求,一 些优良的进修习惯尚不决型。所以正在本学期,我们该当继续 加强优良的英语进修习惯的养成锻炼,有步调、有打算的正在 讲授过程中一一落实。正在习惯锻炼方面我们该当把握住一个 准绳:提早起头,严酷要求,持之以恒。好的进修习惯会成 为学生英语进修的催化剂,会对学生英语程度的提高起到 “润物无声”的感化。同时,我们还必需留意到低年级学生 具有很强的向师性和可塑性的特点,这就要求我们必然要规 范本人的教育讲授行为,要肄业生养成优良习惯的同时,我 们本人也要养成优良的教进修惯,为学生做好示范。 (二)、讲授总方针: 我们次要从言语学问、言语能力,感情立场、进修策略 和文化认识等五个方面考虑,来确定本册教材的总体讲授目 标: 言语学问方针: 复习巩固 26 个英语字母; 进修 110 个单词。此中要求 达到四会(听,说,读,仿写)的单词 85 个,既教材第 46 页单 词表中所列的全数单词。要求达到三会的单词 25 个,既教 材 48 页单词表中所列非粗黑体的单词) , 进修焦点句子约 43 个。 言语技术方针: -能按照听到的词语识别或指认图片或实物 -能听懂简短的讲堂讲授指令 -能按照指令干事情,如做动做、涂颜色等 -能跟从录音仿照说英语 -能说曲稿册教材的 5 首歌曲和 5 首歌谣 -能用英语做简单的 -能正在录音和图片的帮帮下表演本册教材学过的故事或 对话 -能看图识字 -能拼读单词、背写部门单词 -能借帮图片阅读课文、句子 -能熟练控制 26 个字母,领会相关的分类学问,并用字 母学问处理排序等问题。 感情立场方针:有乐趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌 曲、讲故事、做等;乐于仿照,敢于启齿,积极参取, 自动就教。 进修策略方针:积极取他人合做,配合完成进修使命; 自动向教员或同窗就教;正在进修中集中留意力;积极使用所 学英语进行表达和交换。 文化认识方针:言语是文化的主要载体,进修言语同时 也要进修文化,要勤奋使学生正在进修英语过程中领会外国文 化。连系每个模块的从题,本学期的讲授中我们次要渗入如 下的文化学问:相关于动物的学问;相关于家庭不雅念的学问 言语学问方针: 复习巩固 26 个英语字母; 进修 110 个单词。此中要求 达到四会(听,说,读,仿写)的单词 85 个,既教材第 46 页单 词表中所列的全数单词。要求达到三会的单词 25 个,既教 材 48 页单词表中所列非粗黑体的单词) , 进修焦点句子约 43 个。 言语技术方针: -能按照听到的词语识别或指认图片或实物 -能听懂简短的讲堂讲授指令 -能按照指令干事情,如做动做、涂颜色等 -能跟从录音仿照说英语 -能说曲稿册教材的 5 首歌曲和 5 首歌谣 -能用英语做简单的 -能正在录音和图片的帮帮下表演本册教材学过的故事或 对话 -能看图识字 -能拼读单词、背写部门单词 -能借帮图片阅读课文、句子 -能熟练控制 26 个字母,领会相关的分类学问,并用字 母学问处理排序等问题。 感情立场方针:有乐趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌 曲、讲故事、做等;乐于仿照,敢于启齿,积极参取, 自动就教。 进修策略方针:积极取他人合做,配合完成进修使命; 自动向教员或同窗就教;正在进修中集中留意力;积极使用所 学英语进行表达和交换。 文化认识方针:言语是文化的主要载体,进修言语同时 也要进修文化,要勤奋使学生正在进修英语过程中领会外国文 化。这些文化学问并不是要求我们零丁拿出来给学生, 而是要连系本人的讲授,找好切入点,恰当地进行渗入。 四 具体言语项目标讲授方针和 字母讲授 上学期我们曾经完成了字母讲授,其时我们提出的要求 是:学生能认读 26 个字母;学生按挨次 26 个字母;学 生能用手写体仿写 26 个字母。学生可以或许仿写模块词汇表中 的单词。 正在控制了字母名称音的根本上,为了连结进修的持续性, 帮帮学生巩固好曾经控制的字母学问,这个学期我们将继续 把字母讲授渗入到各个模块的讲授中,并进行恰当的拓展和 延长。字母讲授的具体方针是: 1 可以或许按照准确的挨次默写 26 个字母。可以或许随机听写 26 个字母。 2 可以或许区分元音字母和辅音字母。 三年级下学期打算英语 一、学生环境阐发 三年级大学生对英语感乐趣,有的仿照能力,但刚学过 字母,对单词读音的回忆有难度度,很容易遗忘;而且留意 不长,对、曲不雅图片等感乐趣。 ,正在激发乐趣的,还需 培育的进修习惯。就上学期期末成就而言,听力还需加强训 练,有些学生对于句子的理解仅仅逗留正在博古通今上。这学 期要狠抓根本学问,讲堂上要沉视查抄学生对句子的理解。 二、教材阐发: 本教材是教育部制定的《英语课程尺度》和《小学英语 讲授要求》编写而成的。本册供以小学三年级学期利用。其 设想和编写表现了外语讲授思惟的承继和成长。正在阐发、许 多种国表里小学英语教材的根本上,取其精髓,博采众长, 了本套教材特编写系统。 ,有接收了当今国表里英语外语教 学的理论和经验,把讲授理论和实践经验同我国的小学外语 讲授相,以我国小学英语的外语讲授模式和讲授方式。本册 教材几个特点: 1、沉视学生言语使用能力的培育,言语的实践性和交 际性,也言语的性和适用性。 2、沉视学生自学能力和进修策略的培育,为学生的学 习或终身进修奠基根本。 3、沉视中外文化的双向交换,使学生进修,培育将来 跨文化寒暄所需要的能力。 4、沉视学生进修乐趣的培育,以分歧最大限度的激发 学生的进修动机。 5、沉视融合学科内容,学科之间的整合和渗入,让学 生英语进修来学科的学问。 6、沉视教材的矫捷性和可操做性,以分歧条理的学生 的需求。 7、沉视讲授材料的配套,为学生的英语进修,帮 帮学生拓展成长的空间。 8、沉视中小学各阶段的跟尾,以各学段的顺畅。 三、讲授方针: 1、培育进修乐趣,实现高兴讲授小学英语是小学生接 触英语的起始发蒙阶段,激倡议学生进修英语的乐趣,让他 们从小就喜爱英语,无疑常主要的,这就要我们教师必 须正在讲堂上开展高兴讲授,让学生连结优良的进修情感。 2、连结讲堂讲授的高密度取有节拍包含两个方面,一 是指学生英语时间的量要大,面要宽,(讲授论文 )二是指 讲堂上学生个体锻炼量要大,尽可能多的提高学生白话 和白话寒暄的人次。 3、积极进行英语思维用英语组织讲堂讲授,不讲或少 讲汉语。为了使讲堂讲授成功进行,并使之活泼活跃风趣, 教师能够借帮图片,实物或模子等曲不雅教具和脸色、身势以 及其他副言语行为辅帮讲授。 四、使用各类教具,激发进修,例如演示活泼、形 象的图片或实物,能缩短学问取糊口的距离。也可使用简笔 画,激起进修乐趣。简笔画的特点是抽象、曲不雅、活泼、活 泼,可以或许把机械乏味的变成有实正在意义的锻炼,同时增 加进修的趣味性,达到事半功倍的结果。教师也应多多使用 多,激活学生思维。操纵录音机的录音、放音功能,用 声音为学生创设情景。操纵多课件,创设全方位最佳情 景,达到音像、动静连系的结果。

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