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人教版小学三年级英语下册讲授打算

发布时间:2019-07-28

  人教版小学三年级英语下册讲授打算_英语_小学教育_教育专区。人教版小学三年级英语下册讲授打算 一、学情阐发: 三年级现有学生 79 人, 此中男生 40 人, 女生 39 人, 颠末一学期的进修, 学生奠基了必然的英语进修根本,简单的日常用语大部门同窗城市使用

  人教版小学三年级英语下册讲授打算 一、学情阐发: 三年级现有学生 79 人, 此中男生 40 人, 女生 39 人, 颠末一学期的进修, 学生奠基了必然的英语进修根本,简单的日常用语大部门同窗城市使用,此中优 等生 20 人摆布,中等生 40 人摆布,差生 19 人摆布。 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从统一程度起头进修。教师应从 激发学生进修英语的乐趣入手, 培育学生进修英语的积极性,使他们成立初步的 进修英语的自傲心,初步领会文文化的差导。 以“”主要思惟和科学成长不雅为指点,以德育为首、讲授为中 心的准绳,紧紧环绕提高学校的效益和质量这一从题,狠抓常规讲授,推进课程 ,加强教育科研,全面推进本质教育,讲授育人、办事育人、办理育人, 取时俱进,进一步提高教育质量,积极推进我校教育讲授工做健康成长,为教育 做出应有的贡献。 二、教材阐发: 《权利教育课程尺度尝试教科书英语》 的设想和编写表现了外语讲授思惟的 承继和成长。正在比力、阐发和研究很多种国表里小学英语教材的根本上,取其精 华,博采众长,构成了本套教材特有的编写系统。同时,有接收了当今国表里英 语做为外语讲授的理论和成功经验, 把这些讲授理论和实践经验同我国的小学外 语讲授现实相连系, 构成了适合我国小学英语教育根基情况的外语讲授模式和教 学方式。本套教材总思是以话题为纲,以寒暄功能为从线,兼顾言语布局,逐 步指导学生使用英语完成有现实目标的言语使命, 即: 话题—功能—布局—使命。 本套教材具有以下几个特点: 1、沉视学生言语使用能力的培育,凸起言语的实践性和寒暄性,同时也突 出言语的线、 沉视学生自学能力和进修策略的培育 ,为学生的进一步进修或终身进修 奠基根本; 3、沉视中外文化的双向式交换,使学生通过进修,培育将来跨文化寒暄所 需要的能力; 4、 沉视学生进修乐趣的培育,以分歧体例最大限度地激发学生进修的动机; 5、沉视融合学科内容,加强学科之间的整合和渗入,让学生通过英语进修 来获得基他学科的学问; 6、沉视教材的矫捷性和可操做性,以满脚分歧条理的学生的需求; 7、沉视材料的配套,为学生供给优良的的英语进修,帮帮学生拓展自 我成长的空间; 8、沉视中小学各阶段的跟尾,以各学段的成功过渡,全面提高中小学 英语讲授的全体质量。 三、讲授沉点取难点: 1、沉视学生言语使用能力的培育,凸起言语的实践性和寒暄性,同时也突 出言语的线、沉视学生自学能力和进修策略的培育,为学生的进一步进修或终身进修 奠基根本。 3、沉视中外文化的双向交换,使学生通过进修,培育将来跨文化寒暄所需 要的能力。 4、 沉视学生进修乐趣的培育,以分歧体例最大限度的激发学生的进修动机。 5、沉视融合学科内容,加强学科之间的整合和渗入,让学生通过英语进修 来获得其他学科的学问。 6、沉视教材的矫捷性和可操做性,以满脚分歧条理的学生的需求。 7、沉视讲授材料的配套,为学生供给优良的英语进修,帮帮学生拓展 成长的空间。 8、沉视中小学各阶段的跟尾,以各学段的成功过渡,全面提高中小学 英语讲授的全体质量。 四、讲授方针: 1、激发学生进修英语的乐趣,培育他们进修英语的积极立场,使他们初步 成立进修英语的自傲心。 2、培育学生具有必然的语感和优良的语音、腔调、书写根本,以及优良的 进修习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交换的能力。 4、培育学生的察看、回忆、思维、想象和创制能力。 5、恰当引见中文化,培育学生的爱国从义,加强世界认识,为学 生的进一步进修奠基优良的根本。 6、能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交换。 7、能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母(包罗同窗、家 庭、数字、生果、方位、动物等 6 个话题),并能简单地使用。 8、能听、做 6 个“TPR”勾当。 9、能学会 2 个小制做。 10、能唱 8 首歌曲。 11、能听、说、唱 7 首平易近谣。 12、能完成 8 个评价勾当。 13、能听懂 6 个诙谐小故事。 14、能领会 6 项简单的中文化学问。 五、讲授办法: 1、认实备课,研究教材,放松讲堂讲授,做到当堂内容当堂控制。 2、使用各类分歧的肢体言语来辅帮讲授。 3、正在讲堂上多开展一些风趣的勾当、让学生正在勾当中进修英语,正在生 活中进修英语。 4、多为学生营制一惹起进修空气,如:创设英语角等等。 5、要肄业生正在课余时间尽量的使用已习的英语进行对线、多看英语画报,多读英语故事,多看英语册本。 7、多取学生交换,进行白话寒暄锻炼。 六、周次及时间放置 周次 新授 复习 灵活 合计 周次 周次 周次 18 17 1 课时数 34 2 36 七、讲授进度表 周次 时间 内 容 课时 备注 教具 一 2、25— 3、3 Uint1 Welcome back school to 2 课件 Lets talk say Look and chant 1 1 Lets learn Lets 二 3 、 4 — Uint1 school 3、10 Welcome Lets spell back to 1 1 2 课件 Lets talk Look and say Lets learn 三 3、11— Uint1 Welcome school 3、17 Lets chant read Lets check time back Start to to 1 1 2 课件 Story 四 My mily 3、18— Unit2 3、24 Lets talk Lets learn Lets spell 2 课件 1 1 Unit2 My mily 2 五 3、25— Lets talk Lets play 3、31 Lets learn Lets chant 1 课件 1 Unit2 六 4、1— 4、7 Start My to read mily 2 Lets check 1 课件 Story time 1 七 4 、 8 — Unit3 At 4、14 Lets talk Lets spell the zoo 1 1 2 课件 Lets learn Lets talk 八 4、15— Unit3 At 4、21 Lets learn Start to read the zoo 1 1 2 课件 Lets do Unit3 九 4、22— —4、28 At the zoo 1 1 2 课件 Lets check Recycle 1 Story time 期中本质检测 Unit4 十 4、29— 5、5 Where is my car ? 1 1 2 课件 Lets talk Lets learn Lets play Lets do Unit4 十 一 5、6— 5、12 Where is my car ? 2 1 课件 Lets spell Lets talk Unit4 十二 Where is my car ? 1 1 2 课件 5、13— Lets learn 5、19 Start Lets do to read Story time Unit5 Do you like pears? 5、20— Lets talk Lets play 5、26 Lets learn Lets spell 1 2 1 课件 十三 十 四 5、27— Unit5 Do you like pears? 6、2 Lets talk Lets play Lets learn Start to read 1 1 2 课件 Unit5 Do you like pears? Lets check 十五 6、3— Story time 6、9 1 1 2 课件 Unit6 How many ? Lets talk 十六 6、10— Lets learn 6、16 Lets chant 1 1 2 课件 Unit6 How many ? 2 Lets spell 十七 6、17— Lets learn 6、23 Start to read Lets talk Lets chant 1 1 课件 Story time Unit6 How many ? Start 十八 to read Story time 1 1 2 课件 6、24— Recycle 2 6、30 期末本质检测 十九 7、1— 7、7